Os objetos que flutuam (garrafa com ar) têm densidade menor do que a água. Já os objetos que afundam (garrafa com areia) têm densidade maior que a da água. Se o objeto fica em equilíbrio no interior do líquido, como foi o caso da nossa garrafa com água, é porque o objeto tem a mesma densidade da água.
A brincadeira afunda ou flutua apresenta uma situação-problema de física para ser resolvido que oferece às crianças a oportunidade de observar, levantar hipóteses, fazer experimentação e comprovação de hipóteses…, além de fazer surgir várias perguntas como: O que vai acontecer?
Se o corpo flutua é porque este corpo é menos denso que a água. Então o peso do corpo é igual ao empuxo, isto é, o peso do corpo é igual ao peso do volume de água que se desloca. ... Se o corpo fica em equilíbrio no interior do líquido é porque o corpo tem a mesma densidade da água.
Porque a densidade do lápis (constituído de madeira e grafite) é menor do que a densidade da água que vale 1.000 kg/m³, sendo assim o menos denso fica em cima flutuando.
Separe objetos variados e encha uma bacia com água. Em seguida peça que a criança escolha um dos objetos e que tentem adivinhar o que vai flutuar e o que vai afundar. Para os maiores vocês podem inclusive debater porque que alguns objetos flutuam e outros não.
Para saber como determinar a flutuabilidade de um objeto, leia a etapa 1 abaixo para começar. Encontre o volume da parte submersa do objeto. A flutuabilidade que atua sobre um objeto é diretamente proporcional ao volume da parte do objeto que está submersa.
Análise dos corpos que afundam ou flutuam e as razões pela qual isso ocorre. Desenvolver postura investigativa durante as atividades propostas. Vivenciar atividades de flutuabilidade dos corpos, de forma a compreender as variáveis envolvidas como o objeto; densidade do líquido em que está imerso; empuxo da água.
O que é densidade e por que o navio flutua? - Escola Kids Clique e entenda uma das propriedades físicas mais importantes da matéria: a densidade. Aprenda ainda a calcular a densidade e descubra por que alguns materiais podem flutuar em outros.
Um objeto por vez deverá ser colocado na água e, após a constatação se ele flutua ou afunda, os alunos escrevem a resposta correta na terceira e última coluna da tabela. Como essa atividade inicia a aproximação com o tema, o professor poderá fazer algumas perguntas aos alunos para que reflitam sobre o tema como:
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