A Educação Física é uma disciplina que necessariamente utiliza-se do corpo, e como conseqüência, do movimento. Assim ela busca a integração dos alunos, ou seja, a inclusão da cultura corporal do movimento baseado nos Parâmetros Curriculares Nacionais nas aulas de educação física.
A cultura corporal de movimento sendo uma prática corporal com seus conteúdos no âmbito escolar, pode contribuir tanto para o desenvolvimento psicomotor como para o desempenho em outras atividades da vida, estimulando sempre, novas habilidades corporais.
A Cultura Corporal do Movimento é a junção dos conhecimentos e representações, transfor- madas ao longo do tempo, das práticas corporais que adotam um caráter tanto utilitário, se relacio- nando diretamente à realidade objetiva com suas exigências de sobrevivência, adaptação ao meio, produção de bens, resolução de ...
Afirma a especificidade das práticas corporais e das práticas pedagógicas que delas tratam, buscando garantir que a afirmação destas especificidades não nos leve a inviabilidade da Educação Física escolar, mas, ao contrário, afirme sua importância aliada a seus limites.
Daolio (2004) sobre a “cultura” em Coletivo de Autores (1992, p.62) “ [...] os temas da cultura corporal, tratados na escola, expressam um sentido/significado onde se interpenetram, dialeticamente, a intencionalidade/objetivos do homem e as intenções/objetivos da sociedade”.
Como já mencionamos, os conteúdos ou temas na abordagem cultural na Educação Física escolar são as práticas corporais, ou seja, as brincadeiras, os jogos, os esportes, as ginásticas, as danças, as lutas e as ginásticas. Não só as práticas corporais hegemônicas ou mais populares, mas uma ampla diversidade de práticas corporais, ...
Objetivo da Educação Física Cultural. O objetivo da abordagem Cultural na Educação Física escolar é trabalhar diversos temas da cultura corporal, de várias perspectivas, de várias maneiras, ampliando a visão do aluno sobre aquela prática corporal, de forma que ele possa “ler” as manifestações da cultura corporal e reconstruí-las criticamente, ...
Obviamente que se o corpo passa a ser compreendido no que diz respeito ao seu “desenvolvimento”, numa perspectiva cultural, poderemos inferir como Daolio (1998), que a cultura deve ser entendida como um dos principais conceitos para a Educação Física.
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