Como lidar com pessoas com deficiência auditiva? Entenda!
Ao falar com uma pessoa surda, acene para ela ou toque levemente em seu braço, para que ela volte sua atenção para você. Posicione-se de frente para ela, deixando a boca visível de forma a possibilitar a leitura labial. Evite fazer gestos bruscos ou segurar objetos em frente à boca.
É a perda parcial ou total da audição, causada por má-formação (causa genética), lesão na orelha ou nas estruturas que compõem o aparelho auditivo.
Como atender pessoas surdas ou com deficiência auditiva.
Se o seu reflexo é pensar “todo mundo se sente solitário às vezes”, você estaria correto. Mas também estaria subestimando a solidão que nós sentimos. Surdez significa que eu não consigo entender ninguém. Quando alguém fala no almoço, eu quero saber o que estão dizendo.
As pessoas costumam falar rápido e articular mal as palavras. Convivendo com um surdo no dia-a-dia você verá que, além de necessária, uma boa articulação fará com que até você mesmo espere isso das outras pessoas com quem conversa. Articular bem os lábios demonstra respeito e cuidado. Pratique!
Apesar dos grandes problemas encontrados (pois além de tudo, cada criança estava em uma série distinta do outro), ao me deparar com o deficiente auditivo tive um grande medo de não conseguir me fazer entender. Medo este muito normal, visto que eu não tinha conhecimento algum de LIBRAS.
Levando em consideração que o deficiente auditivo é tão antigo quanto o homem, percebemos que com o passar do tempo o que variou foi a forma como cada civilização se comportou diante do ser “diferente”. Assim, o mesmo não precisa ser incluído, pois ele está incluído apesar de toda discriminação da qual sempre foi vítima.
No mercado de trabalho, pessoas com deficiência ainda encontram dificuldades para conseguir um emprego, mesmo que sejam qualificadas para os cargos aos quais concorrem. Isso acontece, em grande parte, porque as empresas geralmente não estão preparadas para lidar com suas necessidades, por não possuírem um programa de inclusão.
Existe um sujeito com potencial, no qual se deve investir. Deve reconhecer-se que a integração dos alunos com necessidades educativas especiais implica muito mais do que colocar simplesmente o aluno numa escola regular. A simples transferência do aluno portador de deficiência para a sala de aula comum só vai garantir a convivência com os colegas.
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